U‑Net y máscaras anatómicas
Segmentación pulmonar o torácica para aislar regiones y preparar tareas posteriores.
03 / Ejemplo de trabajo
Diseño y análisis de modelos de imagen médica para tareas de clasificación y segmentación, con revisión de explicabilidad y sesgos.

Idea central
El caso reúne diseño experimental, segmentación, clasificación y explicabilidad para conectar el rendimiento técnico con una lectura clínica crítica.
A / Tipos de modelos
La misma disciplina clínico‑técnica se adapta a objetivos distintos sin confundir construcción de modelos con validación para uso real.
Segmentación pulmonar o torácica para aislar regiones y preparar tareas posteriores.
Clasificación sobre radiografía de tórax con diferentes entradas anatómicas.
Pipeline técnico presentado como proyecto experimental, no como producto clínico validado.
B / Workflow técnico‑clínico
El flujo hace visible cada decisión: entrada, preprocesado, arquitectura, tarea, validación, explicabilidad y revisión.
Rx, mamografía o dataset fuente con contexto y etiquetas.
Normalización, máscara, segmentación o recorte anatómico.
U‑Net, CNN, Xception u otra arquitectura adecuada.
Segmentación o clasificación diagnóstica.
Métricas de rendimiento y comparación experimental.
Mapas de calor, atención y revisión de regiones relevantes.
¿Mira donde debe, aprende artefactos o introduce sesgos?
C / Submódulo de equidad
No es el único tema del caso: funciona como una comprobación específica de cómo cambia el comportamiento entre entrenamiento y validación.
Modelo entrenado con subset masculino.
Modelo entrenado con subset femenino.
Evaluación en población masculina.
Evaluación en población femenina.
Lectura conjunta de rendimiento, caída y equidad.
Evidencia documental
Los recortes reales acompañan el relato; el workflow reconstruido mantiene la jerarquía principal.


Capacidad contratable
Definir datos, arquitectura, tarea y estrategia experimental.
Comprobar regiones de atención, artefactos, subgrupos y brechas.
Convertir hallazgos técnicos en límites, riesgos y decisiones accionables.
Qué evitar: no se presenta como modelo clínicamente desplegado ni repite el caso de validación pediátrica; muestra construcción y análisis experimental.